Laura Sanz: Dibujamos

Vamos a poner un mensaje muy sencillo en la puerta de nuestra cueva, para indicar que hemos salido por algún motivo. En una cara escribimos el mensaje y en la otra dibujamos la razón por la que no estamos. Así comenzaba la clase de hoy y este era el resultado.

Cada elemento que aparece un dibujo por sencillo que parezca cuenta, todo lo que no da información sobre el mensaje sobra. En todos los dibujos salen: árboles, plantas, fuego, personas, utensilios. No ocurre simplemente por el tema que se ha seleccionado sino porque habitualmente recurrimos a esto.

En el dibujo es muy importante las etapas de desarrollo, al principio el niño se conoce así mismo, dibuja lo que sabe no lo que se ve. El dibujo es la columna vertebral sobre lo que se construye todo.

Etapas de desarrollo del dibujo en los niños

Nosotros nos hemos quedado en una etapa en la cual realizamos dibujos esquemáticos. El niño cuando empieza a dibujar empieza a conocerse, dibuja lo que sabe no lo que ve.

1. Etapa preesquemática.

2. Etapa esquemática: las mismas formas pueden tener significados diferentes según los contextos y las necesidades de cada momento.

3. Etapa desarrollo: debemos intentar que no se pierda en los detalles sino que le preste mayor atención a lo general.

4. Etapa: el niño conoce otras personas, ya no se dibuja sólo él.

Tipos de dibujos:

- Científicos: explican mejor una determinada figura. Basado en lo natural, haciéndolo muy esquemático, dejando sólo lo necesario para explicar algo. Se llega a él una vez que has pasado por el naturista.

- Expresivos: todos son válidos y útiles para nuestra vida. Nos sirven para expresarnos. No presentan unos cánones fijos.

- Naturistas: dibujos basados en elementos de la naturaleza.

- Emoji: emoticonos para expresar. Se denominan dibujos intuitivos.

Una nueva actividad, apoyamos la cabeza en la mesa durante unos segundos sobre el lado derecho y realizamos un dibujo de un monstruo. Repetimos la misma operación pero apoyando el lado izquierdo. Los resultados son diferentes, se supone que el lado izquierdo es el racional y el derecho el de la creatividad.